Современная начальная школа: проблемы и решения

Cостоялся Региональный постоянно действующий научно-методический семинар «Современная начальная школа: проблемы и решения». Семинар был посвящен обсуждению вопросов современных тенденций в организации воспитательной работы в системе «школа-колледж-вуз». Он был инициирован кафедрой педагогики и психологии начального обучения в партнерстве с Угличским индустриально-педагогическим колледжем. Предметом обсуждения явились перспективные и актуальные направления воспитательной деятельности в образовательных организациях различных уровней, способы решения актуальных задач воспитания детей и молодежи в современных реалиях.

В работе вебинара приняли участие преподаватели вузов г. Ярославля, сотрудники Угличского, Рыбинского, Ростовского педагогических колледжей, представители общероссийского общественного государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Рыбинского района, студенты бакалавриата и магистратуры.

А.В.  Невзорова, доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, раскрыла исторические аспекты формирования идей «народной дипломатии» в целях межпоколенного сохранения нравственного наследия.

Ю.В. Насонова, начальник управления по воспитательной работе и молодежной политике ФГБОУ ВО «Ярославский государственный аграрный университет», раскрыла возможности развития универсальных компетенций и мягких навыков студентов в рамках организации воспитательной работы в вузе, обратив внимание на использование ресурсов проекта «Россия – страна возможностей», студенческого самоуправления и социального партнерства как важнейших средств такой деятельности.

Коллеги из ГПОАУ ЯО Угличский индустриально-педагогический колледж раскрыли ряд актуальных аспектов воспитательной работы колледжа как компонента системной деятельности со студентами в профессиональном педагогическом образовании. Г.А. Данелян, заместитель директора по воспитательной работе, определила ключевые требования к разработке структуры и содержания рабочей программы воспитательной работы, потенциальную вариативность подходов к реализации принципов индивидуализации в воспитательной системе колледжа. Ю.Н. Сидоренко, преподаватель психолого-педагогических дисциплин и частных методик, отразила значимость нравственного примера педагогического работника как ключевого принципа в организации воспитания и необходимость выработки такой позиции в выпускниках колледжа, представила возможности использования различных стратегий социального партнерства как способа формирования ценностных ориентаций у будущих учителей начальных классов. Ю.Н. Ладнова, председатель МЦК психолого-педагогических дисциплин и частных методик, говоря о возрастающей роли дополнительного образования и дополнительной профессиональной подготовки в современном мире, о потенциальных возможностях и перспективах развития в системе СПО национального проекта Профессионалитет, обозначила основные задачи интеграции дополнительного и профессионального образования в работе колледжа.

Реализация профессионально-ориентированной модели воспитательной работы представлена директором ГПОУ ЯО Ростовский педагогический колледжа Н.Б. Рябинкиной. Особо подчеркнута значимость грамотного определения механизмов контроля и управления реализацией модели с учетом актуальных условий, рисков и ресурсов образовательной организации.

Озвученные идеи получили продолжение в выступлениях представителей Рыбинского профессионально-педагогического колледжа. Педагог-психолог Т. Н. Дубровченко, говоря о системе психологического сопровождения воспитательной деятельности, обратила внимание на необходимость реализации программ профилактического, общеразвивающего характера, использование потенциала групп медиации с участием самих студентов в профилактике неблагоприятных тенденций и конфликтных ситуаций в образовательной организации. Преподаватель Ю.Г. Ткаченко и педагог-организатор Н.С. Барская поделились опытом разработки и реализации проекта по патриотическому воспитанию «Замечательные люди земли Ярославской».

Роль общероссийского общественного государственного движения «Движение первых» в проектировании воспитательной среды равных возможностей для всестороннего развития и самореализации детей и молодежи, в объединении важнейших общественных институтов для решения воспитательных задач была раскрыта М.Н. Мясниковой, председателем муниципального совета общероссийского общественного государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Рыбинского района.

Доклады коллег продемонстрировали, что вопросы организации воспитательной работы на всех уровнях общего и профессионального образования требуют постоянного изучения, анализа и теоретического осмысления, поиска адекватных актуальным социальным запросам способов деятельности. А потому, как отметила Е.В. Карпова, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ, настолько важным станет продолжение данного семинара в формате активного обмена практиками воспитательной работы между коллегами-преподавателями, педагогами-практиками, студентами бакалавриата и магистратуры.